马赛画室范画教程---石膏像写生 半开荷马长期作业

 我们先来说说专业系统的素描学习的一个基本过程：几何体→静物→头骨、石膏五官局部→石膏像→人物头像→人物半身像、全身像...这个过程不是我自己发明创造的，而是前人经过无数次的实践总结出的一套最科学最有效的方法。而现在很多地方为了单纯应付考试，采取最为急功近利的教学方法，不管画什么都是照片，从而忽略了系统的学习，甚至将素描学习链条上的石膏像这一环直接跳过，一上来就画人物头像。试问，走都没走稳，就想着跑，可能吗？！所以导致基础弱的同学总是在困惑，为什么我的形总是起不准？为什么透视总是画错？为什么深入不进去？等等。事实证明，教学如果只是为了单纯的应试，而忽略了循序渐进的学习过程，这无疑是错误的，效果反而大打折扣。

 石膏像的学习有助于为我们日后的人物头像学习打好基础。石膏像具备真人般的结构比例且造型严谨，形上出哪儿怕一丁点问题也能够看出来。石膏像颜色单一，更便于学生对整体与局部的关系，三大面五大调子有一个更深入的认识和学习。石膏像素描主要分长期作业和短期作业，这两种形式一定要结合起来练习，长期作业有助于我们深入系统的去了解人物头部骨骼肌肉的构造，细心发现学习过程中存在的问题，从而严谨认真踏实的进行表现和塑造。长期作业不宜多练，否则会让学生养成作画速度过慢，观察和塑造过于小心谨慎的毛病，所以一定要和短期作业配合在一起训练。石膏像一旦画好了，人物头像素描就会突飞猛进！

荷马（Ὅμηρος/Homer，约前9世纪—前8世纪），古希腊盲诗人。相传记述了公元前12～前11世纪特洛伊战争，以及关于海上冒险故事的古希腊长篇叙事代表作——史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，即是荷马根据民间流传的短歌综合编写而成。他生活的年代，在公元前10～9、8世纪之间。他的杰作《荷马史诗》，在很长时间里影响了西方的宗教、文化和伦理观。“荷马”一词的希腊文原文含义多样，至今未能确定。

位于慕尼黑巴伐利亚州立图书馆外的荷马雕像

这是一个石膏像写生的灯光长期作业。

确定构图，用木炭条快速概括的起形，找大的结构和大的比例关系。

铺大调子的时候要做到整体观察，手法大胆概括，用排线、长短直线和擦抹的技法围绕着大的结构入手。

在明确了头、颈、肩、前胸、底座几个大的比例结构之后，紧接着明确后脑勺、脑门、五官、头发、胡子等等相对较小的比例结构，始终牢记结构才是根本，皮肉只是表象。

区分黑白灰大关系，围绕着明暗交界线（结构）去塑造，不要拘泥于细节。

画到这一步时，发现眼眶的形不准，及时作出调整。

深入阶段：在狠抓结构的同时，主要围绕着五官、头发和胡子进行刻画和塑造，其他的地方相对要概括一些，切忌面面俱到。调整阶段：不论暗面（包括投影和反光）、灰面还是亮面，都要做到有强有弱，层次丰富，切忌符号化的雷同。

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